要上學了，孩子高興得又蹦又跳，爸爸媽媽卻有點不放心，上小學畢竟不同于上幼兒園，孩子能否適應(yīng)小學的學習生活呢？而且，最關(guān)鍵的是，孩子能否學得好、學得輕松，將來有所成就呢？良好的開端等于成功的一半，現(xiàn)在孩子入學，該怎樣開個頭呢？

　　所以，入學確實是一件大事，它會引起孩子在生活習慣和學習活動上的一系列變化，必須認真對待，做好準備工作才能保證孩子入學后身心健康，使他順利地適應(yīng)這個變化。

　　1．培養(yǎng)激發(fā)孩子旺盛的求知欲

　　每一個孩子都表現(xiàn)出強烈的好奇心，對自己不明白的事情總愛問個“是什么？”和“為什么？”這就是求知欲的表現(xiàn)，父母宜早因勢利導，在孩子發(fā)問時啟發(fā)他動腦筋去想一想，自己尋找答案，必要的時候給予幫助，解答他的問題，滿足他求知的心理要求，可以激發(fā)起學習的興趣。要用名人成長的經(jīng)歷，科學家小時候的故事去誘發(fā)孩子探索奧秘的愿望。比如，愛迪生怎么會成為世界發(fā)明之王的？飛船為什么會升到太空中去？南極是什么地方？為什么要遠征南極？……當孩子急切地想要了解這些奧秘，渴望學習這些知識時，父母就要不失良機地誘導孩子：你上學之后，老師會給你講許多知識，告訴你許多新鮮的事情，讓他向往學校。

　　學校是孩子將要獲得知識、度過寶貴學習時光的地方，只有教會他熱愛這個地方，他才會在那里安心、愉快地學習。父母先要以高興的心情向孩子描述學校生活和有趣的學習活動，給他講師生深厚情誼的故事，使孩子產(chǎn)生溫暖的感覺，最好爸爸、媽媽給孩子講講自己小時候上學的情況，向孩子介紹學校是干什么的？學校里都有誰？學校有哪些豐富多彩的活動？老師講課的內(nèi)容是如何有趣……吸引孩子、誘發(fā)孩子急切地想走入學校大門的心理。

　　教師是孩子智慧的啟蒙者，要在孩子入學之前就形成對老師良好的印象，父母要盡量詳盡地向孩子講述老師的光榮職責，講講自己從小如何受到老師的親切教誨與培養(yǎng)，以及自己對老師的無限留戀之情等，在孩子心中樹立起老師和藹可親、莊重嚴肅、知識淵博、熱愛兒童的第一印象。千萬不要用“老師”去威脅和嚇唬孩子，比如說“不聽話就交給老師去管！”“上了學，老師就會把你……”“老師才不會像媽媽一樣對你呢！”或者貶低老師的作用，歪曲老師的形象，這都是不對的，如果孩子對老師產(chǎn)生了一種莫名其妙的恐懼和誤解，就會影響他人學的積極性。因此，父母本身首先要以尊師、愛師的榜樣去誘導孩子，才能使孩子尊敬和熱愛自己的老師。

　　這樣，就能使孩子向往學校生活，為自己即將入學感到自豪。

　　2．培養(yǎng)獨立生活的能力

　　兒童從幼兒園到小學畢竟是一個大轉(zhuǎn)折，在沒有適當?shù)娜雽W準備，在進入小學后將會出現(xiàn)一系列不適應(yīng)學校學習環(huán)境，因此，我們在孩子入學前應(yīng)加強對孩子獨立生活能力的培養(yǎng)。

　　首先要教孩子記住自己和父母的姓名、家庭住址、門牌號碼、父母工作的單位等，以備不時之需。

　　要讓孩子懂得一些簡單的常識，比如一天有上午、下午和晚上的區(qū)別，上午幾小時？下午幾小時？幾天是一周？一年有幾個月？一個月有多少天？等等。又如吃飯前飯后不可急劇奔跑，運動后要喝開水，定時大便，便后洗手這類衛(wèi)生常識也應(yīng)讓孩子知道。

　　還要教給孩子學校生活的常規(guī)知識，比如聽見預(yù)備鈴進教室坐好，上課專心聽老師講課，需要發(fā)言先舉手，得到老師許可再說話等等。有心的家長把這些常規(guī)編成故事講給孩子聽，使孩子很容易就記住了，對孩子入學后適應(yīng)學校生活很有幫助。

　　孩子入學前就要著手訓練他的生活能力，比如：①能從事有目的的活動，即集中精力做任何事：②在學習活動中保持良好的身體姿勢：③能做自我服務(wù)性的勞動：漱口、刷牙、洗手、洗臉、控制大小便，會穿脫衣、褲、鞋、襪，會疊被子、收拾書包等，這叫做“自己的事情自己做”。同時，還要學會簡單的服務(wù)性勞動，如開關(guān)窗戶、掃地、抹桌子等。④建立良好的學習習慣，如合理安排時間，完成作業(yè)，做事有條理。⑤為了學習的方便，要教孩子使用剪刀、糨糊，會使用削筆刀等。⑥孩子學習自己整理學習用品。

　　為了孩子生命的安全，必須教育他懂得交通規(guī)則和遵守交通規(guī)則，如知道紅綠燈的意義，知道“紅燈停，綠燈行”，做到在規(guī)定的橫道線內(nèi)才可以穿越馬路，知道“過馬路，左右看，不在路上跑和玩”。走路要走人行道，在馬路上要靠右行走，一旦迷了路，會去找民警叔叔而不要跟不認識的人走。

　　還要教育孩子不玩火，不去撥弄電源開關(guān)，不拉扯電線，不在建筑T區(qū)逗留，沒有大人帶領(lǐng)不可以去游泳玩水，以免釀成事故。

　　要在日常生活中幫助孩子做好入學準備。不要等到孩子還差幾周就該入學了才想起這件事，那時就晚了一些。身心的健康發(fā)展來自于良好的環(huán)境、教育和家長的期望，若能夠及早把這些貫穿于每天的活動中，孩子入學后就會避免不少后顧之憂。

　　大約從孩子5歲半開始，家長就要考慮他人學前后作息制度的銜接了，根據(jù)年齡的增長和學習要求的改變，需要適當減少睡眠時間，逐漸延長學習時間，慢慢使孩子的作息制度與學校要求保持一致，以免孩子上學后猛然改變生活習慣而不能適應(yīng)，損害健康。比如幼兒午睡時間一般為2個多小時，而小學生的午睡時間只有1個多小時了，這需要以半年左右的時間逐步縮短午睡時間，規(guī)定一個起床的時間，到時候一定要叫醒他，養(yǎng)成習慣就好了。

　　3．購置必需的學習用品

　　要把孩子入學當成家庭的大喜事，長輩們要對孩子表示祝賀，說一些鼓勵的話，贈送一點精美的小禮物，如書籍、文具盒等。父母最好親自帶孩子到文具店去選購學習用品，讓他自己看著購買書包、紙筆、小刀、橡皮等必需用品，告訴他各樣物品的用途和收藏方法。當然，學習用具只要實用就行，不要因為文具盒太花哨而分散了孩子的注意力。

　　送孩子入學的當天，父母要高興地為孩子穿上漂亮的新衣服，說一些祝福、鼓勵的話，讓孩子體驗到上學的愉快，讓他充滿信心，勇敢地走進莊嚴的學校大門。

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